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18 setembro 2013

Ciências 5ano

A ultrassonografia também é utilizada para diagnosticar a presença de alterações e de tumores nos órgãos internos. O aparelho utilizado, de alta tecnologia, transmite ondas sonoras até a área a ser examinada, que reflete essas ondas. O sistema de ultrassom converte as ondas refletidas em imagens e as envia para um tubo de imagem, semelhante ao da televisão. A visualização acontece ao mesmo tempo em que o exame é realizado. E este exame não oferece risco aos pacientes e é indolor. 


1-No acompanhamento da gravidez os exames de ultrassom são muito usados.

a) Explique o que é possível perceber com os exames de ultrassom durante a gravidez.

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b) Explique por que os exames de ultrassom podem ser feitos durante a gravidez.

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2-Qual é o nome do líquido prateado que fica dentro do tubo do termômetro?

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3-Os membros superiores e inferiores do corpo humano compõem-se de ossos longos. Nos pés e nas mãos, os ossos são curtos. Muitas vezes, nas atividades físicas, as pessoas caem e ocorrem fraturas em um desses ossos. Para o tratamento da fratura de ossos, geralmente, é necessário fazer a imobilização da parte do corpo na qual ela ocorreu.

Uma forma de imobilização é o uso de ____________________________________________.


Ciências

1-Escreva o nome de cada aparelho e a sua função:

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2- Por que os avanços científicos na medicina são importantes?

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3-O que pode detectar no exame de teste do pezinho?

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4-Explique porquê a coleta do sangue é feita no pezinho do bebê:

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Projeto: Sustentabilidade

PROJETO: “SUSTENTABILIDADE
Tema: Casa Sustentável
CULMINÂNCIA E APRESENTAÇÃO AOS PAIS: 20 de Outubro de 2012
                            PÚBLICO ALVO: alunos do 5º ano
Consumir menos energia não é só mais uma questão de economia no mundo moderno, mas uma necessidade para a manutenção de uma vida sustentável no planeta.
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Objetivo Geral – Mostrar como uma casa sustentável pode ajudar a reduzir o stress, e a se ter uma vida saudável. Para realização deste trabalho, estudaremos especificamente o que é um desenvolvimento sustentável, cada mecanismo sustentável utilizados na casa, como a captação de água da chuva, a utilização de energia solar, reaproveitamento do material orgânico, o isolamento térmico, entre outros, como ele acontece, porque ele acontece e a redução de gastos.  
Identificar e promover atitudes sustentáveis no coletivo, individualmente e agir coerentemente com elas.
Objetivos Específicos:
- Identificar e promover atitudes sustentáveis no coletivo, individualmente e agir corretamente com elas.
- Desenvolver atitudes diárias de respeito ao ambiente e à sustentabilidade, apoiadas nos conteúdos trabalhados em sala de aula.
- Construção de novas práticas, valores e a realização de interferências na paisagem que contemplem a preocupação ambiental nos âmbitos de energia, água, resíduos e biodiversidade.



Desenvolvimento:     O projeto se divide em três momentos:

1ª momento - iniciar uma conversa sobre a importância de criar um ambiente voltado à sustentabilidade ambiental. Propor a formação de grupos que em cada tema abaixo fique de responsabilidade dos mesmos, como: lidar com os recursos naturais, o descarte de resíduos e a manutenção de áreas verdes. É importante que cada grupo esteja atento sobre o assunto. Para isso, será necessário: pesquisas, anotações, divulgações e  etc. sobre o tema, assim haverá motivação e interesse por parte dos alunos.


2ª momento: Orientar cada grupo a fazer uma avaliação atenta do assunto escolhido, fazer toda a anotação que acharem necessária, em seguida divulgar através de cartazes os resultados obtidos.  A divulgação deverá acontecer durante todo o projeto.


3ª momento: construção de uma maquete: CASA SUSTENTÁVEL, exposição no dia da feira.







Reações:
-Telhado verde:
-Sua importância;
-Captação de água do telhado;
-Reaproveitamento de lixo;
-Coleta seletiva;
-Dicas de reaproveitamento e reciclagem;






Avaliação:
Visa retornar aos objetivos recordando o que foi proposto e o que esperava alcançar, avaliar também o envolvimento das equipes e dos alunos, se todos estão interessados na questão ambiental e, se eles mudaram as atitudes cotidianas, no decorrer do projeto.