Alunos: Maternal 3
Período: Outubro
Duração: Duas semanas
Objetivos:
*Socializar e recrear.
*Estimular a criatividade.
*Desenvolver a linguagem oral.
*Desenvolver a coordenação motora.
*Despertar o desejo de aprender.
*Ampliar o conhecimento da criança.
*Estimular a curiosidade da criança para descobrir coisas novas.
*Trabalhar a percepção sensório-motora.
Desenvolvimento:
*Música
*Desafio
*Brinquedos
*Brincadeiras
*Arte
*Jogos
*Mural
*Brincadeiras cantadas
*Labirintos
*Caixinha de cores
*Balões enfeitados
*Histórias coletivas.
Culminância:
-Dia do lazer: As crianças vão poder levar para a escola seu brinquedo predileto, vão brincar o dia todo, ver filmes, dançar, cantar e ainda ganharão uma deliciosa merenda.
Justificativa:
Esse tema foi escolhido por mim. Por considerá-lo muito importante para as crianças. Acredito que irá ajudar-las a conhecerem as diferenças e preferências de cada uma. Como gostar de brincar com brinquedos diferentes, cantar músicas, a aprender algumas brincadeiras em grupos. E com isso vamos estar ajudando a desenvolver a fala, a atenção e sua coordenação motora.
Avaliação:
A avaliação deve ser feita durante todo o processo. No início do trabalho, durante e no fim. Por isso a avaliação deve aborda o conteúdo escolhido, observando o desenvolvimento, e o interesse de cada aluno.
A atuação da professora no projeto é de orientar, sensibilizar, conselhar, e controlar as atividades, avaliando os alunos e seu próprio desempenho.
Podendo também estar sentando em roda com os alunos, praticando uma interação e discutindo sobre as atividades, dando a oportunidade poderem falar. Assim a professora poderar fazer uma reflexão sobre a contribuição e validade do projeto.
MODELOS DE ATIVIDADES:
CARROSSEL DA VIDA
Gerusa Rodrigues Pinto
A VIDA É UM CARROSSEL
DE ALEGRIA E DE ESPERANÇA.
VENHA CRIANÇA, VAMOS BRINCAR!
AMOR E PAZ VAMOS ESPALHAR.
O NOSSO MUNDO É TÃO COLORIDO
IGUAL AO ARCO-ÍRIS.
A NOSSA VIDA É TÃO FLORIDA,
SOMOS AS FLORES DESTE JARDIM.
VAMOS, CRIANÇAS CONHECER O MUNDO!
COM ALEGRIA E EMOÇÃO;
VAMOS SORRIR, BRINCAR E CANTAR,
COM ALEGRIA NO CORAÇÃO.
Cantar essa música com a música: O Cravo Brigou com a Rosa.
CAIXINHA DAS CORES
_Utilizar uma caixinha bem enfeitada, onde serão colocadas fichas de papel cartão ou color set em cores variadas.
_Esta caixinha será de grande utilidade, pois as crianças vão aprender as cores através de atividades brincando.
Sugestões:
_A professora ira dizer o nome de uma criança, e ela ira até a frente da sala e escolher uma ficha e dizer o nome da cor.
_A criança também poderá, dizer nome de alguma coisa que possui a mesma cor.
_Fazer uma caixinha colorida, com um buraco em cima para que as crianças possam pegar as fichas sem vê-las. Assim a professora poderá estar avaliando, se a criança conhece as cores.
MEU BRINQUEDO FAVORITO
-A professora vai escolher cada dia, três alunos para trazerem o seu brinquedo favorito para a aula.
-Eles irão mostrar para os coleguinhas o seu brinquedo, e juntos farão uma descrição de cada brinquedo: A sua cor, o seu tamanho, de quem ele ganhou e quando ele ganhou.
-A professora poderá fazer também um mural, com os desenhos de seus brinquedos favoritos.
PIQUE-ESCONDE
-A professora vai mostrar para as crianças alguns brinquedos ( bonecas, carrinhos, barquinhos,etc.).
-Depois, ela vai esconder esses brinquedos na sala de aula, e pedir as crianças para procurarem.
_Essa brincadeira ajuda as crianças na percepção sensório-motora.
Observação: A professora não pode se esquecer, que os brinquedos não podem ser escondidos em lugares difícil. Porque as crianças perderão o interesse da brincadeira.
VAMOS BRINCAR DE BOLHAS DE SABÃO!
Material: Água, copo, um pouco de detergente,
Pedacinho de arame pra soprar.
-Enfeitar os copinhos, do modelo que preferir.
-Fazer com o arame a argola para soprar.
-Levar as crianças para o pátio da escola, e ensinar como fazer a bolhas.
QUEBRA-CABEÇA E HISTÓRIA COLETIVA
-Esse jogo é bem divertido.
-A professora prepara uma atividade, para as crianças colorir e depois cortarem com a ajuda da professora.
-Pronto já podem montar o quebra-cabeça.
-Depois de montarem o quebra-cabeça, os alunos poderão fazer uma história oral e coletiva sobre o desenho.
BONECA DE JORNAL
-Usar uma folha de jornal, dividir em duas.
-Enrolar os pedaços para fazer dois canudinhos.
-Fazer uma trouxinha para a cabeça.
-trançar os canudos.
-Juntar a cabeça ao corpo e amarrar bem.
-Crie uma roupa (saia, vestido, sapato, de papel crepom ou fantasia) e cabelos de cordão ou de tirinhas de papel.
-Pintar dois olhinhos e amarrar uma linha nas mãos ou no pescoço da boneca.
-Brincar com boneca dependurada no cordão ou no colo.
-Você pode fazer bonecos, bonecas, bichos e brincar de teatro. Pode, também usar tecido no lugar no jornal.
LABIRINTO
-Passar o dedinho sobre a linha.
-Colar lã ou barbante nas linhas do pirulito.
-Colar um palito de picolé.
BRINCADEIRAS CANTADAS
-Fazer os movimentos com o corpo e as mãos seguindo o ritmo da música.
-A professora poderá traçar no chão do pátio os caminhos sugeridos nas músicas para que as crianças andem em cima.
O PEIXINHO
O peixinho vai nadando,
Vai nadando de mansinho.
Vai subindo, dá uma volta
E continua o seu caminho.
(Música Ciranda- Cirandinha)
A TARTARUGA
(Adaptação do folclore “ O que noite tão bonita” )
O meu lápis vou rodar,
Vou fazer uma tartaruga,
Ela é mole, muito mole,
Anda muito devagar.
JOGO DA MEMÓRIA
-A professora xerocar um para cada aluno.
-Colar em cartolina.
Pedir para os alunos colorir, e ajuda-los a cortar.
-Ensinar a como jogar.
LIGA-PONTOS
-Descobrir o que é e colorir bem bonito.
BALÕES ENFEITADOS
-Vamos fazer um palhaço de balão.
-Encher os balões com as crianças.
-Fazer boca, nariz, os olhos e colar no balão.
-Colocar sobre a cabeça um chapeuzinho de festa de aniversário.
