Projeto: Crianças

Alunos: Maternal 3

Período: Outubro Duração: Duas semanas

Objetivos: *Socializar e recrear. *Estimular a criatividade. *Desenvolver a linguagem oral. *Desenvolver a coordenação motora. *Despertar o desejo de aprender. *Ampliar o conhecimento da criança. *Estimular a curiosidade da criança para descobrir coisas novas. *Trabalhar a percepção sensório-motora.

Desenvolvimento:

*Música *Desafio *Brinquedos *Brincadeiras *Arte *Jogos *Mural *Brincadeiras cantadas *Labirintos *Caixinha de cores *Balões enfeitados *Histórias coletivas.

Culminância:

-Dia do lazer: As crianças vão poder levar para a escola seu brinquedo predileto, vão brincar o dia todo, ver filmes, dançar, cantar e ainda ganharão uma deliciosa merenda.

Justificativa: Esse tema foi escolhido por mim. Por considerá-lo muito importante para as crianças. Acredito que irá ajudar-las a conhecerem as diferenças e preferências de cada uma. Como gostar de brincar com brinquedos diferentes, cantar músicas, a aprender algumas brincadeiras em grupos. E com isso vamos estar ajudando a desenvolver a fala, a atenção e sua coordenação motora.

Avaliação:

A avaliação deve ser feita durante todo o processo. No início do trabalho, durante e no fim. Por isso a avaliação deve aborda o conteúdo escolhido, observando o desenvolvimento, e o interesse de cada aluno. A atuação da professora no projeto é de orientar, sensibilizar, conselhar, e controlar as atividades, avaliando os alunos e seu próprio desempenho. Podendo também estar sentando em roda com os alunos, praticando uma interação e discutindo sobre as atividades, dando a oportunidade poderem falar. Assim a professora poderar fazer uma reflexão sobre a contribuição e validade do projeto.

MODELOS DE ATIVIDADES:

CARROSSEL DA VIDA Gerusa Rodrigues Pinto A VIDA É UM CARROSSEL DE ALEGRIA E DE ESPERANÇA. VENHA CRIANÇA, VAMOS BRINCAR! AMOR E PAZ VAMOS ESPALHAR. O NOSSO MUNDO É TÃO COLORIDO IGUAL AO ARCO-ÍRIS. A NOSSA VIDA É TÃO FLORIDA, SOMOS AS FLORES DESTE JARDIM. VAMOS, CRIANÇAS CONHECER O MUNDO! COM ALEGRIA E EMOÇÃO; VAMOS SORRIR, BRINCAR E CANTAR, COM ALEGRIA NO CORAÇÃO. Cantar essa música com a música: O Cravo Brigou com a Rosa.

CAIXINHA DAS CORES

_Utilizar uma caixinha bem enfeitada, onde serão colocadas fichas de papel cartão ou color set em cores variadas. _Esta caixinha será de grande utilidade, pois as crianças vão aprender as cores através de atividades brincando.

Sugestões:

_A professora ira dizer o nome de uma criança, e ela ira até a frente da sala e escolher uma ficha e dizer o nome da cor. _A criança também poderá, dizer nome de alguma coisa que possui a mesma cor. _Fazer uma caixinha colorida, com um buraco em cima para que as crianças possam pegar as fichas sem vê-las. Assim a professora poderá estar avaliando, se a criança conhece as cores.

MEU BRINQUEDO FAVORITO

-A professora vai escolher cada dia, três alunos para trazerem o seu brinquedo favorito para a aula. -Eles irão mostrar para os coleguinhas o seu brinquedo, e juntos farão uma descrição de cada brinquedo: A sua cor, o seu tamanho, de quem ele ganhou e quando ele ganhou. -A professora poderá fazer também um mural, com os desenhos de seus brinquedos favoritos.

PIQUE-ESCONDE -A professora vai mostrar para as crianças alguns brinquedos ( bonecas, carrinhos, barquinhos,etc.). -Depois, ela vai esconder esses brinquedos na sala de aula, e pedir as crianças para procurarem. _Essa brincadeira ajuda as crianças na percepção sensório-motora. Observação: A professora não pode se esquecer, que os brinquedos não podem ser escondidos em lugares difícil. Porque as crianças perderão o interesse da brincadeira.

VAMOS BRINCAR DE BOLHAS DE SABÃO!

Material: Água, copo, um pouco de detergente, Pedacinho de arame pra soprar. -Enfeitar os copinhos, do modelo que preferir. -Fazer com o arame a argola para soprar. -Levar as crianças para o pátio da escola, e ensinar como fazer a bolhas.

QUEBRA-CABEÇA E HISTÓRIA COLETIVA -Esse jogo é bem divertido. -A professora prepara uma atividade, para as crianças colorir e depois cortarem com a ajuda da professora. -Pronto já podem montar o quebra-cabeça. -Depois de montarem o quebra-cabeça, os alunos poderão fazer uma história oral e coletiva sobre o desenho.

BONECA DE JORNAL -Usar uma folha de jornal, dividir em duas. -Enrolar os pedaços para fazer dois canudinhos. -Fazer uma trouxinha para a cabeça. -trançar os canudos. -Juntar a cabeça ao corpo e amarrar bem. -Crie uma roupa (saia, vestido, sapato, de papel crepom ou fantasia) e cabelos de cordão ou de tirinhas de papel. -Pintar dois olhinhos e amarrar uma linha nas mãos ou no pescoço da boneca. -Brincar com boneca dependurada no cordão ou no colo. -Você pode fazer bonecos, bonecas, bichos e brincar de teatro. Pode, também usar tecido no lugar no jornal.

LABIRINTO -Passar o dedinho sobre a linha. -Colar lã ou barbante nas linhas do pirulito. -Colar um palito de picolé.

BRINCADEIRAS CANTADAS -Fazer os movimentos com o corpo e as mãos seguindo o ritmo da música. -A professora poderá traçar no chão do pátio os caminhos sugeridos nas músicas para que as crianças andem em cima.

O PEIXINHO O peixinho vai nadando, Vai nadando de mansinho. Vai subindo, dá uma volta E continua o seu caminho. (Música Ciranda- Cirandinha) A TARTARUGA (Adaptação do folclore “ O que noite tão bonita” ) O meu lápis vou rodar, Vou fazer uma tartaruga, Ela é mole, muito mole, Anda muito devagar.

JOGO DA MEMÓRIA -A professora xerocar um para cada aluno. -Colar em cartolina. Pedir para os alunos colorir, e ajuda-los a cortar. -Ensinar a como jogar.

LIGA-PONTOS -Descobrir o que é e colorir bem bonito.

BALÕES ENFEITADOS

-Vamos fazer um palhaço de balão. -Encher os balões com as crianças. -Fazer boca, nariz, os olhos e colar no balão. -Colocar sobre a cabeça um chapeuzinho de festa de aniversário.